SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION.............................................................................2
¿QUE ES EL SOFTWARE LIBRE?.......................................................................................2
PORQUE USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION.................................................2
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE
SOFTWARE...........................................................................................................................4
REDUCE COSTOS................................................................................................................4
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL
QUE SE LES ENSEÑA..........................................................................................................5
OFRECE CONTROL SOBRE EL SOFTWARE.....................................................................6
ES EL FUTURO DE LA INFORMATICA A LO QUE DEBERIA APUNTAR BUNA
UNIVESIDAD DEL SIGLO XXI..............................................................................................6
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE INFORMATICA....6
LA PREGUNTA MAS DIFICIL................................................................................................7
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS..............................................................................9
QUE ENSEÑAMOS CON EL SOFTWARE LIBRE................................................................9
1. SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION
¿QUE ES EL SOFTWARE LIBRE? 1
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado y redistribuido libremente. De modo mas precisiso, el software libre se
refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software
• la libertad de usar el programa, con cualquier proposito
• la libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades
• el acceso al codigo fuente es una condicion previa para esto
• la libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino
• la libertad de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras alos demas, de modo
que toda la comunidad se beneficie.
El software libre suele estar disponible gratuitamente en internet, o a precio del coste
de la distribucion a travez de otros medios;sin embargo no es obligatorio que sea si y,
aunque conserve su carácter de libre puede ser vendido comercialmente.
1
http ://es.wikibooks.org/wiki/el_soft ware_libre_en_la_educaci%C3% B3n/Teor%C3%ADa
2PORQUE USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION
para dar una primera explicacion de porque utilizar software libre en la educacion nos
remitiremos a la misma procedencia de la educacion publica.
A medidada que la civilizacion avanzaba, desde hace cientos de años, la informacion y
el conocimento hiban adquiriendo un valor muy importante.pero muy pocas personas tenian
acceso a este conocimiento hasta que se invento la forma de replicarlo de formas mas o
menos fiable, rapida y costes razonables. Con el invento de la imprenta se inicia el
crecfimiento de una industria muy imporatante: la induztria de la informacion. Aunque la
industria de la informacion ha ayudado muchisimo a la divulgacion y popularizacion del
conocimiento humano tambien a generado efectos colaterales negativos: un mercado
altamente ediscrimitario. Solo podian acceder a la informacion, y por supuesto al
conocimiento humano, aquellos que tebnia dinero para pagarla. A medida que las
civilisaciones se hacias mas sofisticadas, especialmente despues de la edad media el
acceso al conocimineto se hizo imprescindiblem, y la discriminacuion del propio mercado se
hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron mas ricos, sobre todo las democvracias,
se intento subsanar esa discriminacion en el acceso al conocimiento. Asi nacieron, entre
otras cosas, las bibluiotecas y la educacion publica. En otras palabras, la educacion publica
a sugirido como la forma de favorecer la copia y divulgacion del ya basto conocimiento
humano, evitando asi las discriminaciones propias de un industria cuyos productos erean la
informacion. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y construyendo un
cuerpo de conocimineto gigantesco.
Desde las herramienta basicas para prepara alimentos, pasando por la rueda, hasta
todos los conocimientos de fisica, electronica,campos magneticos, particulas subatomicas,
ondas, vision humana, optica...etc.,para que ahora llegen unas enormesmultinacionales que
han desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa enorme piramide y nos digan
“la comprencion de imagenes o de audio,es secreto solo nuestro y ni siquiera puedes mirar
como se hace”.como si eso lo hubiense podido lograr solos sin el aporte de millones y
millones de meses hombre y capitan publico imbertidos.Liberation Seri
3Muchos nos preguntamos como es posible que la misma comunidad a la que se le
arrebata el derecho a acceder a su conocimiento,este de acuedo con esra apropiacion y uso
unilateral del mismo. por eso la primer razon por la cual una universidad como cualquier
institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para esomismo ha
surguido para favorer la divulgacion del ya basto conocimiento hum,ano y esto es imposible
de lograr utilizando sistemas que ponen todo tipo de trabas a la libertad de copiar y utilizar el
conocimiento.
Ademas, el uso de software libre en la educacion tiene una gran cantidad de beneficios
sobre el uso del software privativo entre las cuales se encuentran:
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE
SOFTWARE.
Cuando se enseña carpinteria no se enseña como usar una marca determinada de
martillos o de sierras electricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una
marca de plumas o boligrafos determinados. ¿porque cuando se enseña informatica, si
parece razonable enseñar a usar una determinada marca de programas?¿hay razones para
eso? Utilizando software libre, mas que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar
una tecnologia que este se apoya en estandares es libre y reconocidos.un usuario de un
sistema privativo como microsoft windows o microsoft office se sentira desorientado al
intertar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma funcion debido a que estos se
imponen una forma de trabajo no estandarizado y se vada en la la cual no es posible ver el
funcionamiento transparente de ningun proceso. esto no ocurrira con un usuario de
GNU\LINUX o de cualquier otro sitema libre. [matellan, 2004]
REDUCE COSTOS.
4EL software libre al permitir su copia de manera legal evita las universidades tener que
pagar una licencia por cada maquina que posea por lo cual sumado a que gran parte
delsoftware libre se distribuye de forma gratuita se traducen en un enorme ahogo dfe
recursos publicos . Otro punto ha tener encuenta es que el costo de mantenimiento del
software libre es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener que
rewinstalar completamente el software de los equipos cada lapsos cortos de tiempo como
sucede con el sistema operativo windows ademas el software libre permite reciclar equipos
que hayan quedado obsoletos por los grandes requerimientos de los nuevos programas
privativos, mediante la creacion de Thin Clients.
Si todas la univesidades que llevan años gastando licencias y personal de mantemiento
para software privativo hubiesen dedicado parte de ese dineroa a salarios y becas para el
desarrollo el software libre actualmente llenaria mucho mas huecos y necesidades que estan
sin cubrir, ademas de haber formado profesionales con mucha experiencia durante el
camino. Ademas este ahorro en terminos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad
de equipos, mayor cantidad de profesores por estudiantes, insatalaciones mas adecuadas y
en resumen una mejor formacion.
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMOsoftware CO9N EL
QUE SE LES ENSEÑA
EL software libre peremite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a
los estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que ademas de
permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres en
sus casas tambien se desalienta la pirateria de software. En cambio si se utiliza software
privativo se esta insitando a los estudiantes a que cometan un delito ya que es logico que los
estudiantes puedan pagar los altisimos costos de todo el software que necesitaran, con lo
cual, estos caeran inebitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software.
Aunque alguna empresa de software privativo ofrsca regalarlo a la universidad la
pregunta que hay que hacer inmediatamente es: ¿tambien para todos los profesores y
5estudiantes?¿aseguaras que sera gratis ahora y en el futuro?¿ aunque los estudiantes dejen
de ser estudiantes y empiecen a utilizar para su trabajo?
OFRECE CONTROL SOBRE EL SOFTWARE
al tener software libre y bueno, no existe la necesitad de tener que depender y estar
amarrado al producto de una casa de software, si no que simplemente si el softwareno sirve
se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es posible al estar amarrado al
producto de una casa de software, sino que simplemente si el software no sirve se cambia y
se implementa otrop producto distinto lo cual no es posible al estar amarrado a un producto
que posiblemente costo un par de cientos de dolares. Lo bueno tambien es que si no existe
una herramienta que llane las nececidas que necesitamos llenar para proveer una solucion a
nuestro problema, simplemente se puede buscar una que haga lo necesario y modificamos
la misma para que se adapte nuestras necesidades.con lo cula se promueve la istrustria
local del software y se contribute al software libre.
ES EL FUTURO DE LA INFORMATICA A LO QUE DEBERIA APUNTAR BUNA
UNIVESIDAD DEL SIGLO XXI
es falso que todo el mercado sea windows, por ejemplo el 77% de los servidores
websonapache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informaticos que
formamos estan desarrollando en esos servidores y quizas cobrando un poco mejor, ya que
nos obligan a gastos de lincencias a sus empresas todo los estudies de regla que el software
libre esta ganando mercado rapidamente, asi que si en enrealidad se desea formar a los
profesionales del futuro se deberias aposta claramente por el software libre.
A menops que estemos interesados en toda la programacion se haga solo en paises
asiaticos pagando salarios mucho mas bajos, como las zapatillas mada in taiwan.
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE INFORMATICA
6el uso de open sourse permite que los estudiantes hagan uso de su cratividad e
ingenio tomando software ya existente desarmandolo modificando y rearmandolo, creando
mejor software y majorandolo el entendimiento de los conceptos de programcion usado hoy
en dia. Lo cual es un valos agregado, ya que los estudiantes de programacion pyueden
trabajar con software ya existente y qjue puede ser similar al que tengan que usar o crear
enm el momento que sean profesionales.el open soursen tambien permite que los
estudiantes puedan saber que es lo que hacen en verdad funcionar a la computadora, como
trabajan los procesos internos y que haga la computadora en cada momento de su
operación.
LA PREGUNTA MAS DIFICIL.
A lo largo de este texto hemos esndo tratando de responder a la pregunta ¿porque
debe usarse software libre en la educacion? Pero talvez la pregunta mas importante sea
¿porque usar software privativo?. Es muy dicicil, por no decir imposible, encontrar una
justificacion adecuada y coherente a la necesidad de usar sistemas de progamas primitivos
en las universidades. No creo que deba ser nuestra preocupacion de unios pocos
millonarios, los mas ricos de planeta , puedan seguir incrementando sus foertunas. O que
unas pocs empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopolico (en el sentido en
que no hay libertad de contrataar servicios de mantenimiento con otras empresas) si lkas
practicas de un estudiante pueden ser desarrolladas completamente en un sitema libre, no
hay excusa para segui usando sitemas privativo que no repetan estandares.
EL MOVIMIENTO SE DEMUESTRA ANDANDO: EJEMPLOS PRACTICOS DE
POSIBILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
una vez expuesto todo lo enterio, aquí se prenete continuer con una mini-guia de
software libre y sus posibles implementaciones didacticas. Es un hecho constatado que el
movimiento del software libre esta liderado por las elites tecnologicas, y esta afirmacion se
demuestra facilmente paseando por los contenidos quer hacen uso de el, dode predominan
amliamente paginas y cursoss con un aclara orientcion tecnologic. Ya es hora de llevar los
7adelantos del software libre a las aulas. Para ello hay que luchar activamente contra la
apatia de la que adolece en general el sistema educativo. Es necesaria, hoy mas que nunca,
una autentrica coeducacion, ya que en las aulas se da el hecho paradojico de que
probablemente los estudiantes aventajen al profesor ene l uso de nuevas tecnologias. Solo
hay un camino para revertir la tendencia: la propagacion viral...
no obtante, si nos ponemos a hablar del presupuesto que mexico invierte en una
educacion es poco alenetado, si bien es sabido que mexico gasta mucho en educacion,
incluso por encima del promedio de la OCDE, tambien se sabe que todo este presupuesto
es mas bien un mal gasto puesto que apesar del aumento ene le presupuesto destinado a la
formacion de los estudiantes de niveles basicos, medio y medio superio la baja calidad de la
educacion a sido un obtaculo al crecimiento.
Rango de edades
16 a 24 años
25 a 34 años
35 a 44 años
45 a 54 años
55 a 64 años
2
Variables estadisticas 3
Nunca ha oido Ha oido hablar de Lo ha usado, pero
hablar de linux el, pero no lo ha actualmente no lo
usado
hace
47.1
36.8
10.2
49.6
37.9
7.4
55.3
38
4.1
55
31.8
3.3
61.6
22.7
2.9
Lo utiliza
4.4
4.2
2.3
2.7
1.9
El porcentaje del gasto publico promedio según la oOCDE es de 12.5% y en mexico es
de casi 25% y el promedio de gasto total en educacion es de 5.9% mientras que el mexico
es de 6.8% y es entonces cuando surgen diversas interrogantes como:
1) ¿PORQUE SI MEXICO ESTA GASTANDO MAS EN EDUCACION, LOS
INDICADORES PREVISIBLES NO HAN AUMENTADO EN CONSONANCIA.
2) Tal como esta ¿la interrogacion de se gasto es suficientemente e
2 http:// softwarelibre.fox.presidencia.com.mx//index.php?q=node/411
3 http://syncblog.es/2011/06/09/cenatic-crea-el-panel-de-indicadores-sobre-software-libre-en-espana/
83) ficiente como para mejorar los indicadores?
4) ¿cuales pueden ser algunas posibilidades de correguir esa situacion?
Con base en estas interrogantes que surgen debido a los malos resultado obtenidos
podriamos decir que debiera modificarse la direccion en que se invierte el gasto educativo.
Es por esta razon que se deberia utilizar el software libre como la mejor alternativa para
instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorrao significativo en costos que
este conlleva en lugar de desperdicio de este presupuesto en gasdtos de licencia de
software propietario.
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS
hay diversas razones por las cuales paises como el nuestro deberian de utilizarlo, y
entre alguna de esas razones se encuentran:
el ahorro significativo de licencias para cada ordenador, incluso los paises mas ricos,
las escuelas andan escasasa de dinero.
La disminucion del uso de copias no autorizadas(piratas) en nuestro pais.
Optimizacion de los equipos de computo debido al menor de vulnerabilidades en este
sistema.¿que es colgarse? ¿que es reintalar? ¿que son los virus?.
Una vez que se implementa el software libre en la educacion este conlleva aun mas
ventajas puesto que no solo se minimizan gastos si no que tambien puede enseñarze a
travez de el.
QUE ENSEÑAMOS CON EL SOFTWARE LIBRE
9Que no todo esta hecho.
Que aun hay retos y que las cosas se pueden mejorar.
A badoptar una postura constructiva
a coperar con la comunidad local e internacional, sin distincion cde edades, razas, nivel
social, titulos, etc.
que hay muchas formas de acercarse a la verdad-perfeccion y de cada grupo por
persona aporta la suya.
Que lo mejpr para cada quien-comunidad escoge libremente deacuerdo a las
necesidades espectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas
comerciales o estandares externos.
La posibilidad de vaprenxder de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie
es todo poderoso o autosuficiente por completo.
A propagar el conocimiento de forma libre basicamente, lo que se trata de hacer
cuando da una clase.
La no dicriminacion.
A trabajar en equipo.
La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
Tambien les enseña a lops estudiantes que el modelo a imitar es el mopdelo del
servicio publico y nop el de los grandes magnates.
10Para concluir, cabe hacer mencion de que con el software privativo la computadora
hace lo que el propietario del software quiere que haga, no lo que usted desea y en las
escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuecen beneficiosos para la
socie|dad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la opcion mas viable para la educacion de sushijops y el
futuro de nuestro pais.
¿GASTAR MAS O INVERTIR MEJOR?[WAYNER, 2001]
11BIBLIOGRAFIA
MATELLAN OLIVERA, VICENTE.Dykinson,2004..ESPAÑA.224.849772402X
,WAYNER,PETER.EDICIONES GRANICA S.A,
2001..ESPAÑA.473.8475778593,9788475778594
INDICE TEMATICO
educacion.........................3 s., 7 ss., 11 software....................................2 ss., 11
EDUCACION..............................1 ss., 8 Software................................................2
internet..................................................2 SOFTWARE...........................1 ss., 6, 9
microsoft...............................................4 software libre..............................2 ss., 9
sistemas............................................4, 7 Software libre........................................2
SISTEMAS.......................................1, 9 SOFTWARE LIBRE....................1 ss., 9
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